广西学生探索湾区的财务，并专注于赋予文化产业的发展

6月7日，与中学相关的高中广西大学小组的第二年来到了湾区金融素养研究和研究实践基础基础基础基础基础基础基础基础基础基础基础基础基础（因此从因此被称为“广州金融服务”），从事素养研究的特殊文学研究。研究模型“财务 + Nezha”和“历史浸入 +案例分析 +互动实践”的三维教学使学生能够体验金融文化。这项活动在金融阅读教育领域的广州金融服务方面取得了创新的成功。 广州金融服务已经建立了“历史浸入式现场 +工业案例审查案例 +实践的互动操作”的三维指导系统，金融博物馆的领导教师和学生系统地了解鳍片的背景和特征亲身发展历史，并经历了“手头携带100万元人民币”和20个金条的真正重量，并用手可以增强对阅读和财务缺点价值的直观理解。跨越了北京路的千年商业资本的中心轴，并体验到该地区历史和现代业务的遗产和现代业务。 在特殊课程会议上，广州金融服务局限于“金融素养 + Nezha”的研究模型，以流行电影为入学点，并解释了电影背后的票房和资本市场之间的商业模式，融资结构，并在电影背后的票房和资本市场之间进行了协调，并审查了在易于以下的文化行业背后的金融逻辑和资本操作。教室包括市场数据和文化热点，通过联系，“希望管理”，“事件驱动”和“升值模型”等专业术语被修改为有趣的concEPT，并欣赏对学生的推理投资。 广州金融服务改变了金融阅读教育领域可见文化经验的烦人财务知识，并体现了工业案例中的抽象资本运营。此步骤使学生不仅可以了解真实博物馆现场的金融发展历史，而且还通过特殊课程学习，以掌握财务工具的应用逻辑，并建立“现实经济中金融服务的KATHE价值” 这位领先的老师说：“当财务知识不再是书中的公式，而是一个感人的历史和参与者的技能时，这项令人兴奋的研究确实激发了学生探索的愿望。” 据报道，将来，广州金融服务遵循了“为人民的金融服务和教育人士合作的概念”，加深了金融教育财务知识的合作，Pro在“全国金融金融金融金融金融”等特殊课程中逐步开发特殊课程。 （中国每日广东新闻社新闻社Qiu Quanlin | Guan Jinghuan）   WS6848E3F4A31020205377037742 https://gd.chinadaily.com.cn/a/202506/11/ws6848e3f4a3102020537777742.html 版权保护：该网站上发布的内容版权（包括文本，照片，多媒体信息等）仅由中国每日网络（中国国际文化媒体（Beijing）Co，Ltd。）专门使用。未经中国日至日期的同意，禁止繁殖和使用。每天都在中国发表意见：[email protected]